UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS DUY CẦN
Số: 39/ QĐ-THCS DC

Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Gia An, ngày 15 tháng 9 năm 2021.

QUYẾT ĐỊNH
V/v Ban hành Quy chế dạy học trực tuyến của Trường THCS Duy Cần.

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS DUY CẦN
Căn cứ Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành ngày 30 tháng 03 năm 2021 về việc quy định về quản lí và tổ chức dạy
học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số /KH-THCS DC ngày 31 tháng 8 năm 2021, ban hành Kế
hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ dạy, học trực tuyến năm học 2021-2022 của
trường THCS Duy Cần;
Xét đề nghị của Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn trường THCS Duy Cần,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1: Ban hành quyết định kèm theo Quy chế dạy học trực tuyến Trường THCS
Duy Cần năm học 2021 - 2022.
Điều 2: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký.
Điều 3: Cán bộ quản lý, các tổ chuyên môn, cán bộ giáo viên, nhân viên trường THCS
Duy Cần chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.

Nơi nhận:
- BGH nhà trường;
-BCH Công đoàn
-Các tổ chuyên môn;
-Lưu: VT, CM
HIỆU TRƯỞNG
(đã ký)

Nguyễn Văn chung

QUY CHẾ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN, NĂM HỌC 2021- 2022
( Ban hành kèm theo quyết định số QĐ- THCS DC ngày 15 tháng 9 năm 2021
của Hiệu trưởng Trường THCS Duy Cần)

CHƯƠNG 1: NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG.
1. Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng.
- Quy chế này quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến chương
trình của nhà trường, bao gồm: tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục trực
tuyến; hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến, trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức,
cá nhân có liên quan.
- Quy chế này áp dụng đối với trường THCS Duy Cần nhằm thực hiện
chương trình giáo dục theo kế hoạch của nhà trường đã xây dựng, giáo viên, học
sinh.
2. Mục đích quy chế.
- Hỗ trợ hoặc thay thể dạy học trực tiếp tại của nhà trường, giúp nhà trường
nâng cao chất lượng dạy học và hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông.
- Phát triển năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong
dạy và học; thúc đẩy chuyển đổi số trong ngành Giáo dục.
- Mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho học sinh, tạo điều kiện để học sinh
được học ở mọi nơi, mọi lúc.
3. Nguyên tắc áp dụng.
- Nội dung dạy học trực tuyến phải đáp ứng mức độ cần đạt hoặc yêu cầu
cân đạt của chương trình giáo dục phổ thông mà nhà trường đã xây dựng.
- Bảo đảm các điều kiện tối thiểu về hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến và
đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học trực tuyến tại trường THCS
Duy Cần.
- Tuân thủ các quy định hiện hành về an toàn thông tin, quy định về dữ
liệu, thông tin cá nhân, sở hữu trí tuệ theo các quy định của pháp luật.
CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

1. Hoạt động dạy học trực tuyến
- Hoạt động dạy học trực tuyến được thực hiện theo các bài học hoặc chủ
đề trong chương trình giáo dục mà nhà trường đã xây dựng, bảo đảm sự tương tác
giữa giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học.
- Học sinh học tập trực tuyến thực hiện các hoạt động chính sau: nghiêm
túc tham dự giờ học trực tuyến do giáo viên tổ chức; thực hiện các hoạt động học
tập và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của giáo viên khai thác nội dung học tập từ
học liệu dạy học trực tuyến đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đối với giáo viên và các
học sinh khác.
- Giáo viên dạy học trực tuyến thực hiện các hoạt động chính sau: tổ chức
giờ học trực tuyên đề giảng bài và hướng dẫn học sinh học tập, giao nhiệm vụ học
tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, theo dõi và hỗ trợ học sinh
khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến, tư vấn, hỗ trợ, trả lời
câu hỏi và giải đáp thắc mắc của học sinh.
- Hiệu trưởng nhà trường tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực
tiếp tại trong thời gian học sinh không đến trường do học tập vì lý do phòng
chống dịch bệnh covid-19.
2. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến
- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết quả học tập trực tuyến của học sinh
được thực hiện trong quá trình dạy học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá thường
xuyên trong dạy học trực tuyến được thực hiện theo quy định về kiểm tra, đánh
giá thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo thông tư
58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011 và thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 268-2020 của BGD ĐT và thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20-7-2021 của BGD
ĐT.
- Kiểm tra, đánh giá định kỳ kết quả học tập trực tuyến của học sinh được
thực hiện trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông theo quy định về kiểm tra, đánh
giá định kỳ của Bộ Giáo dục và Đào tạo kèm theo thông tư 58/2011/TT-BGDĐT
ngày 12/12/2011 và thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26-8-2020 của BGD ĐT
và thông tư 22/2021 TT-BGDĐT ngày 20-7-2021 của BGD ĐT.
- Trường hợp học sinh không thể đến trường tại thời điểm kiểm tra, đánh
giá định kỳ vì lý do bất khả kháng, việc tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ được
thực hiện bằng hình thức trực tuyến, Hiệu trưởng nhà trường quyết định lựa chọn
hình thức kiểm tra, đánh giá định kỳ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo,
bảo đảm việc kiểm tra, đánh giá, chính xác, công bằng, khách quan, trung thực.
3. Học liệu dạy học trực tuyến
- Học liệu dạy học trực tuyến được xây dựng theo chương trình giáo dục
phổ thông, bao gồm: bài giảng đa phương tiện: hướng dẫn thí nghiệm, thực hành,

phân mềm mô phỏng hệ thống câu hỏi, bài tập luyện tập và kiểm tra, đánh giá, tài
liệu tham khảo, bổ trợ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. .
- Học liệu dạy học trực tuyến phải phù hợp với nội dung bài học, chủ đề
học tập và hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; bảo đảm tính khoa học,
sư phạm và phù hợp với truyền thống lịch sử, văn hoá, đạo đức, thuần phong mỹ
tục của dân tộc.
- Học liệu dạy học trực tuyến sử dụng trong quá trình dạy học phải được tổ
chuyên môn thông qua và được Ban giám hiệu phê duyệt.
4. Quản lý và lưu trữ hồ sơ dạy học trực tuyến
4.1. Hồ sơ dạy học trực tuyến được bảo quản và lưu trữ tại cơ sở giáo dục
phổ thông gồm có:
a) Hồ sơ, minh chứng về các yêu cầu quy định tại mục 1, chương III của
Quy chế này.
b) Dữ liệu về quá trình dạy học trực tuyến trên hệ thống dạy học trực tuyến
c) Kế hoạch dạy học trực tuyến và kế hoạch dạy học trực tiếp thực hiện
theo tuần, tháng năm cho từng môn học thể hiện trên hồ sơ giáo viên (Kế hoạch
bài dạy)
d) Hồ sơ kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh theo
quy định tại mục 2, chương II của Quy chế này:
4.2. Hồ sơ lưu giữ tại Chuyên môn nhà trường trong thời gian 5 năm.
CHƯƠNG III: HẠ TẦNG KỸ THUẬT DẠY HỌC TRỰC TUYẾN
1. Hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến
Hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến được sử dụng riêng hoặc kết hợp
các phần mềm sau đây:
1.1. Phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến theo quy định chung của nhà
trường là Google meet. Ngoài ra giáo viên có thể sử dụng các phần mềm riêng để
tổ chức phụ đạo, ôn tập thêm cho học sinh nhưng phải có chức năng tối thiểu sau
đây.
a) Giúp giáo viên tổ chức triển khai dạy học trực tuyến để giảng bài và
hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập đồng thời cho tất cả học sinh tham dự trong
cùng một không gian học tập thông qua kênh hình, kênh tiếng, kênh chữ (chia sẻ
màn hình máy tính), chuyển tải học liệu dạy học trực tuyến đến học sinh dễ dàng
b) Giúp học sinh tương tác, trao đổi thông tin theo thời gian thực với giáo
viên và những học sinh khác trong cùng một không gian học tập.

1.2. Hệ thống quản lý học tập trực tuyến
Hệ thống quản lý học tập trực tuyến có chức năng tối thiểu sau đây:
a) Giúp giáo viên tổ chức lưu trữ, chuyển tải học liệu dạy học trực tuyến tới
học sinh giao nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học
sinh; theo dõi và hỗ trợ học sinh khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy học
trực tuyên; tư vấn, hỗ trợ, trả lời câu hỏi và giải đáp thắc mắc của học sinh;
b) Cho phép học sinh truy cập, khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy
học trực tuyên thực hiện các hoạt động học tập và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu
của giáo viên, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đối với giáo viên và các học sinh khác
trong cùng không gian học tập.
c) Cho phép nhà trường quản lý hồ sơ, tiến trình học tập, kết quả học tập
của học sinh và các hoạt động dạy của giáo viên hỗ trợ quản lý các thông tin khác
theo yêu cầu nhà trường.
1.3. Hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến
Hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến có chức năng của hệ thống
quản lý học tập trực tuyên theo quy định tại mục 12 chương này và công cụ cho
phép giáo viên thiết kế nội dung học tập học liệu dạy học trực tuyến.
2. Hạ tầng công nghệ thông tin
Hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến
phải đáp ứng yêu cầu tối thiểu như sau:
a) Bảo đảm yêu cầu về đường truyền Internet và thiết bị kết nối, máy tính,
thiết bị đầu cuối có cấu hình phù hợp để cài đặt hệ thống phần mềm dạy học trực
tuyến, bảo đảm cho giáo viên và học sinh truy cập, khai thác sử dụng các chức
năng của hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến để thực hiện hoạt động dạy học
và kiểm tra, đánh giá trực tuyến
b) Có giải pháp bảo đảm an toàn thông tin, các quy định về dữ liệu và bảo
mật thông tin cá nhân theo quy định khi tổ chức dạy học trực tuyến
c) Nhà trường có nơi lắp đặt các thiết bị đáp ứng yêu cầu về tính khoa học,
sư phạm để sử dụng phục vụ hoạt động dạy học trực tuyến của giáo viên.
CHƯƠNG IV: TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC,
CÁ NHÂN
1. Ban giám hiệu

- Ông Nguyễn Văn Chung chịu trách nhiệm: Quyết định hình thức dạy học
trực tuyến trên cơ sở xác định mục tiêu, mức độ hoặc yêu cầu cần đạt của nội
dung dạy học trực tuyến để bảo đảm chất lượng dạy học.
Phân công trách nhiệm cụ thể cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên,
học sinh và phối hợp với phụ huynh học sinh trong tổ chức dạy học trực tuyến.
Thông báo hình thức dạy học trực tuyến, kế hoạch tổ chức kiểm tra, đánh
giá kết quả học tập trực tuyến cho học sinh và phụ huynh học sinh.
Tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến theo kế hoạch
Công bố công khai những quy định liên quan đến dạy học trực tuyến, kể
hoạch giáo dục, các điều kiện bảo đảm việc dạy học trực tuyến và thực hiện thu
học phí theo quy định hiện hành.
Cử cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên có liên quan tham gia tập huấn, bồi
dưỡng về phương pháp và kỹ năng cần thiết để tổ chức dạy học trực tuyến.
- Bà Nguyễn Thị Hồng Anh chịu trách nhiệm: Tham mưu xây dựng kể
hoạch dạy học trực tuyến phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng của cơ sở
giáo dục phổ thông. Triển khai bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng
dạy học trực tuyến cho giáo viên, nhân viên thực hiện dạy học trực tuyên bảo đảm
chất lượng. Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật dạy học
trực tuyến, học liệu dạy học trực tuyến và đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy
học trực tuyến. Xây dựng các yêu cầu của dạy học trực tuyến và nội quy dạy học
trực tuyến của cơ sở giáo dục phổ thông đãm bảo quy định tại Quy chế này. Chỉ
đạo thu nhận sản phẩm học tập, đánh giá kết quả học tập của học sinh Tham mưu
với hiệu trưởng những công việc liên quan đến kế hoạch dạy học được hiệu
trưởng phân công phụ trách.
- Ban giám hiệu chịu trách nhiệm: Quản lý hồ sơ tài khoản của học sinh và
giáo viên dùng trong các phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến được xác định
theo mã số, thường xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả của việc tổ chức
dạy học trực tuyến kịp thời xử lý những vướng mắc trong quá trình triển khai dạy
học trực tuyến, đánh giá, rút kinh nghiệm về tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến
và tổng hợp những khó khăn, nguyên nhân kiến nghị gửi về Phòng Giáo dục và
Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo để báo cáo các cấp có thẩm quyền xem xét.
2. Tổ chuyên môn
Tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm: phân công giáo viên xây dựng
lựa chọn và thẩm định học liệu sử dụng trong dạy học trực tuyến, thường xuyên
kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả của việc tổ chức dạy học trực tuyến, kiến

nghị những vướng mắc trong quá trình triển khai dạy học trực tuyến, đánh giá, rút
kinh nghiệm về tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến với ban giám hiệu để kịp
thời xử lý.
3. Giáo viên, nhân viên
- Giáo viên, nhân viên có kế hoạch tự bồi dưỡng và tham gia đầy đủ các
buổi tập huấn, bồi dưỡng phương pháp, kỹ năng cần thiết về ứng dụng công nghệ
thông tin và có năng lực để tổ chức các hoạt động dạy học trực tuyến.
- Giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trực
tuyến của học sinh đúng kế hoạch của nhà trường và bảo đảm mục tiêu giáo dục
theo quy định; tạo môi trường học tập thân thiện và tăng cường sự tương tác, kết
nối thông tin với học sinh; phối hợp thường xuyên với phụ huynh học sinh trong
quá trình tổ chức dạy học trực tuyến.
- Nhân viên thực hiện quản trị kỹ thuật hệ thống, sử dụng các công cụ công
nghệ thông tin để hỗ trợ giáo viên và học sinh khi cần thiết.
4. Học sinh
- Chấp hành nghiêm túc nội quy dạy học trực tuyến; thực hiện đầy đủ các
hoạt động học tập theo yêu cầu của giáo viên và nhà trường; tích cực tham gia
vào hoạt động học tập và các hoạt động giáo dục theo kế hoạch của giáo viên và
nhà trường.
- Chủ động liên lạc với giáo viên hoặc nhân viên hỗ trợ trong quá trình học
tập trực tuyến để được hướng dẫn hỗ trợ kịp thời.
CHƯƠNG 5: ĐIỀU KHOẢN THI HANH.
- Quy chế này được thông qua Hội đồng sư phạm và có hiệu lực kể từ năm
học 2021-2022
- Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chuyên môn và cá nhân có liên quan
chịu trách nhiệm thi hành quy chế này.

Nơi nhận:
-BGH nhà trường;
-BCH Công đoàn ;
-Các tổ chuyên môn;
-Lưu: VT, CM.

PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)
Nguyễn Thị Hồng Anh